Artiklar om skolan

Kattmodellen- fungerande modell eller icke-vetenskaplig metod som inte fungerar

Kattmodellen - en fungerande modell för att öka läs- och skrivförmåga vid dyslexi eller en icke-vetenskaplig metod som inte fungerar?

 Men det finns kritiker som inte alls tror på modellen!

Jag träffade en av Kattmodellens företrädare och utbildare, Patrick Lindblad, för att få veta mer. Modellen bygger på teorin att de som har läs- och skrivsvårigheter inte kan göra en mental bild av ord på ett effektivt sätt och att de inte har förmågan att avgöra om ett ord är rätt- eller felstavat.
– Det gäller att koppla ihop stimuli med rättstavade ord, berättar Patrick som intresserade sig för metoden när hans gudson blev hjälpt av den. Programmet startar med en utbildningsdag för elev och föräldrar. Efter det tränar man 10-15 minuter/dag hemma med hjälp av den övningshandbok som ingår i priset (6 250 kronor) . Uppföljning görs efter ca 6 månader, men resultat märks redan efter utbildningsdagen, enligt Patrick.

 Mats Myrberg, professor i specialpedagogik, är kritisk.
– Det finns inget vetenskapligt stöd för deras påståenden om modellens effekter. Att lära sig känna igen helord är inte att lära sig läsa, säger Mats Myrberg till alltomskolan.se, och fortsätter:

-Gamle Skinner lärde duvor läsa helord i ett berömt experiment från 1950-talet. Forskningens entydiga budskap om metoder som hjälper elever med dyslexiproblem är för det första att man måste utveckla deras fonologiska förmåga, och för det andra att det måste ske tidigt (före 10-12-årsåldern).

Men Patrick Lindblad känner inte igen modellen i Mats Myrbergs analys av den.
– Vi lär inte ut hur man känner igen helord, vi lär ut hur man lär sig ett ord korrekt på kort tid! Jag håller med Mats, att känna igen helord har inget att göra med att läsa och skriva, säger Patrick

Men det finns elever och föräldrar som upplevt en positiv utveckling efter att ha arbetat med Kattmodellen. En nöjd förälder är Anders Åhlström. Hans son, som idag är 13 år, arbetade med Kattmodellen i årskurs 5.
– Min son hade stora problem! Nu läser han och skriver så bra att vi kan fokusera på engelskan som också går mycket bättre nu. Han är dessutom mindre "pajasaktig" nu, behöver inte skyla över sina problem. Det fungerar säkert olika på olika barn, men för oss har det fungerat väldigt bra, berättar Anders.

På www.kattmodell.se finns fler positiva referenser. Där finner man specialpedagoger, elever och föräldrar som alla upplevt att modellen fungerar. Där finns också beskrivning av modellen, om än något diffus för den oinvigde. 

-Vi har uttryckt det så klart som möjligt, säger Patrick Lindblad. Vi lär ut mentala bilder enligt den senaste vetenskapliga forskningen.

Enligt Patrick Lindblad är de vana att mötas med skepsis.   

- Jag pratade med en av ledarna för en stor dyslexiförening och fick bara svaret att "jag kan inte lära mig läsa och skriva". Vi vill ju inget hellre än att någon forskar på modellen! Jag har varit i kontakt med "höjdare" inom området, men det är ett väldigt svalt intresse, berättar han.

En annan expert inom området dyslexi är Tommy Wingren. Han är redaktör för nätbaserade Dyslexia,,  en tidsskrift för dyslexi och inlärningssvårigheter, gymnasielärare och doktorand med dyslexi som avhandlingsämne. Han är inte bara kritisk till Kattmodellen utan även till Mats Myrbergs tankar omkring dyslexi.

- Utvecklingsdyslexi beror nog inte på att man tänker fel. Om någon blir hjälpt av Kattmodellen har denne sannolikt inte haft  nämnda dyslexi , säger Tommy till alltomskolan.se  När det gäller Mats Myrbergs status som expert på dyslexi säger han:

- Mats Myrberg är inte dyslexiforskare. Det han har gjort är stora, nästan meningslösa, sammanställningar av vad andra forskare kommit fram till. Att han blivit professor i specialpedagogik med inriktning mot läs- och skrivsvårigheter och framställs som expert och professor när det gäller dyslexi är en mindre skandal och bevisar endast att det inte är så noga med personer som har dysfunktionen utvecklingsdyslexi.

Men hur ska man då, som orolig förälder, veta vad som är bra och vem man ska lyssna på? Jag själv, som dock är lite insatt i ämnet, känner mig totalt förvirrad! Kan det vara så att olika modeller/metoder passar olika bra för olika barn? Det kanske inte är det viktigaste vilken typ av träning man använder sig av utan ATT man tränar på det som man har svårt för? Jag frågar Tommy Wingren om det viktigaste är ATT träna och om Kattmodellen kan vara skadlig.

- Det egna experimenterandet kan nog ge resultat, precis som man kan lära sig läsa på egen hand före skolstarten. Nej det kan inte vara skadligt men det kan skapa falska förhoppningar med väldig besvikelse och frustration som följd, säger Tommy.  Vill du läsa mer om vad Tommy Wingren tycker och tänker om dyslexi, inlärningsproblem och den aktuella debatten? Missa inte Redaktörens blogg på Dyslexia.

Nu låter alltomskolan.se en grupp elever med föräldrar prova modellen utan kostnad ( kostar 6 250 kronor/elev )  Kattmodell.se ställer upp med en utbildningsdag och material för 10 elever med föräldrar.  Vi återkommer med resultatet!

Tillbaka